語言力

本次邀請到 國防大學 陳盈伶副教授 為本次語言力系列講座授課，這次的主題是英語與世界脈動，一場與全球時事緊密相連的互動講座。本堂課講師對參與的學生提出高規格要求，學生需要將手機放置教室前方並且全程專心聆聽，每人一張A4紙張把學會的單字寫下來並開口說出，課程中不只是學習英文更能深入了解全球時事，培養主動開口，互動，學會說英文，不讓膽怯及其他因素影響學習。英文結合全球範圍的動態與趨勢，反映當今世界上各種事件、文化、經濟政治和社會變化。課程獲得許多學生的回饋，例如 : 學到很多新知識、講師很認真、內容對我幫助很大，第二堂課結合英文與休閒運動，延續上堂課的課程模式，培養主動開口，互動，學會說英文，也在英文中學習許多的運動項目，課程中說明在運動和奧林匹克運動的背景下，如何將來自不同文化跟背景的選手與觀眾聯繫在一起，傳播奧林匹克精神及展現全球團結與多樣性。課程獲得許多學生的回饋，例如 : 講師很用心、講師很認真、學到很多新知識、謝謝講師帶給我這麼多故事，課程滿意度達96%。

簡報力

本次邀請到 九果訓練發展 陳效綱講師 為這次暑期強化課程授課，講師授課風格深入淺出，幽默有趣，並在課程中融入實務案例，引導學生在安全輕鬆的互動氛圍中完成學習。第一天課程講師幫助學生釐清簡報的定義，了解簡報是對眾人有目的性的演說，也是個人表達力和溝通力的展現，一場好的簡報，可以創造講者與聽眾良好的連結，帶來熱烈迴響與激盪。 並且要記得「我們是在做簡報，不是在打報告。」再來是思緒整理分類，講師教導學生，隨意貼是個很好整理思緒的工具，將每個想法，寫在隨意貼上，任何訊息、念頭、想法、都盡量保留，之後利用減法刪除過多或是重複的訊息，再把未經處理的資料轉變為分類過的資訊，掌握關鍵字詞及顏色區別，讓學生可以輕鬆完成一張心智地圖(又稱腦力激盪圖)。第二天課程，講師提到人際溝通影響力法則:文字內容7％+聲音語調38%+肢體動作55%，心情緊張、缺乏重點、聲音肢體僵硬都是表達中的NG行為。講師指導學生運用3TT法則，結構化表達內容，告訴大家我要說什麼、內容是什麼、我說了什麼，讓表達像副歌一樣，讓人印象深刻。課堂中玩了一個表達力的小遊戲，讓同學分組，第一棒留在教室內，拿到故事文字稿，閱讀完畢後，故事稿收回，各組依棒次依序說故事，最後一棒則是必須向全班說明他所聽到的故事內容，原本同樣的故事，每組最後一棒表達出來的故事內容卻都是不盡相同。接著下午實際讓學生操作電腦，了解簡報媒體的運用，並強調「陳述事實、標示重點、力求精簡」的三大視覺輔助原則。並於當天出了一個小測驗，讓學生運用簡報技巧製作6張投影片並於隔日課堂中發表。第三天課程講師認為專業的養成，不只是單一面向的成就，而是每個環節的總和，當你能侃侃而談或是輕鬆自在地呈現時，背後必是付諸許多努力和心血，在準備、設計以及「不斷地練習。」最後一堂課，講師驗收學生們的學習的成果，依抽籤順序依序上台發表，每人限時3分鐘，學生都盡可能展現出最大的自信與勇氣，把自己製作的簡報報告給講師聽，講師也會在結束後一一講評，並多以讚美鼓勵及委婉提點的方式，讓學生在學習中更有自信。連續三天這麼豐富及受用的課程，講師也提到美好的暑假，學生願意花三天在教室裡學習，都是很不容易的事情，也謝謝大家認真的參與，課程很圓滿的結束，課程滿意度達97%。

文書力

本次課程邀請到 巨匠電腦 黃瀞儀講師 來校授課，內容有段落格式設定，定位點編輯與設定，排版的分隔設定，項目編號設定，多層次清單編輯，流程圖運用，表格文應用，圖表製作，浮水印製作，樣式套用、自訂編輯、共用設定，目錄新增，頁碼制訂與編輯，索引設定，工作表移動與複製，資料輸入分類，表格格式化，加總平均，最大最小值，四捨五入，無條件進位捨位，邏輯函數，統計函數，長條圓形圖列，篩選，報表列印，頁首頁尾設定，標題列印，講師運用邊教學邊實作的方式，加深學生對office的操作熟悉度，讓學習更有效果，課程結束前半小時做課後總驗收，完成課程教學實作，即可通過這次課程的訓練，充分幫助學生培養Office的文書處理能力、資料分析能力及排版製作能力，也可以提升學生在專題或是未來職場上的工作效率，本次課程滿意度達97%。

分享會

本次辦理 113年完善就學機制期末成果分享會，鼓勵學生分享學習的成果，並藉由分享與交流，提升學習的動機與成效。 透過成果分享的方式，提供學生展現年度執行計畫成果的舞台，藉由學長姊及同儕之間的經驗分享，互相觀摩，增進效法的機會，分享會中聽到同學在計畫當中的心得、想法以及方法，以及規劃自己的生活、學習及時間、證照比賽、實習等的經驗，也讓有興趣加入計畫的同學，可以效仿及學習的地方。本次活動共計30人參與，活動滿意度達96%。